奥尔夫音乐律动游戏之《寻宝游戏》美婴教育_美婴国际教育：十年早教师资培训，每月每星期开班！

奥尔夫音乐律动游戏之《寻宝游戏》美婴教育

奥尔夫说过：“让孩子自己去找，自己创造音乐是最重要的。”音乐伴随幼儿成长，培养幼儿的创造力、听力等各方面的能力。今天，美婴国际教育给大家分享一个律动游戏——《寻宝游戏》，让孩子在没有压力轻松和谐的学习环境中学习音乐，突出幼儿的自主性，培养幼儿的创造能力。

学习目标：
一、学习分辨各种乐器的形状及音色、声音高低。
二、认识乐曲中各种速度的变化。
三、指导孩子模仿各种动物的特征并能创作与众不同的动作。

教学策略的应用：
一、自由联想技术——孩子用身体去模拟经验中动物行进的动作，或听完音乐后让孩子从图卡找出音乐中所代表的动物。
二、归因法——指导孩子去比较各种鞋子的功能与特性，并引导孩子找出各种不同动物所适合穿的鞋子，如：大象穿马靴。
三、属性列举法——提供孩子各式各样的鞋子以及许多素材来设计与装扮自己，根据动物属性以找寻适合动物的影像。

奥尔夫音乐

活动内容：
动物寻宝记
有一天森林里的动物们计划开一个盛大的舞会（马戏团表演会），而想参加的动物们必须遵守一个原则，那就是：「凡是要参加者，必须穿着牠最喜欢的一双舞鞋来」。这时候所有动物们都兴奋极了，并且开始到处找能够穿去参加舞会的舞鞋。这时，森林里出现了一个卖鞋匠，他为动物们准备了许多种类不同的鞋子，有雨鞋、布鞋、芭蕾舞鞋、拖鞋、慢跑鞋、马靴……等。动物们知道了这个消息后纷纷地跑去试穿，每一个动物都希望自己是舞会当中最抢眼、最亮丽的。

寻宝游戏(圣桑：动物狂欢节)
法国作曲家圣桑(C. C. Saint-Saens, 1835-1921)别出心裁的作品「动物狂欢节」(Le Camaval des Animaux)是他于1886年至奥地利乡间旅游时，应好友之邀为当地的狂欢节写曲，他心血来潮以天真的童心完成了这部令人爱不释手的管弦组曲。在音乐中，圣桑以生动的描述方式，呈现出动物们滑稽可爱的一面。
全曲共分十四段，本活动主要是节录「狮王进行曲」、「公鸡与母鸡」、「乌龟」、「大象」、「袋鼠」、「天鹅」等片段贯串而成的音乐。每段音乐播放后，教师给予乐曲的解说与提示，同时呈现该段音乐所描述的动物图片及乐器图卡。之后，重复播放一次音乐，并指导孩子找出所描述之动物的图卡及乐器图片。
1.袋鼠：以双钢琴交替奏出的装饰音型，描写袋鼠挥着尾巴，以它长而有力的后腿踢地，不断向前跃进的模样。乐曲播完后，请幼儿找出有关音乐中的动物及乐器的图卡。
2大象：由低音大提琴演奏的一段舞曲，旋律具诙谐趣味，描写大象笨拙沉重的步伐，以及滑稽可笑的舞姿。
3.公鸡与母鸡：公鸡以钢琴的最高音奏出，母鸡则以竖笛表示。公鸡似乎热情地招呼它的伴侣，母鸡则愉快地应答着。
4.乌龟：乐曲由低音弦乐群在钢琴的伴奏下，奏出缓慢的主题，描写乌龟不慌不忙，缓慢爬行的样子。
5.狮王：以弦乐合奏带出雄壮的狮王进行曲，曲中可以听到狮王的咆哮声。

马戏团表演会
1.教师请幼儿由上述动物中选择一种，除了模仿动物的动作外，同时让孩子在所有舞鞋中选择一双最能表现该动物特征的鞋子，并穿上它。此时由教师敲击响板，幼儿开始动起来；但敲击手鼓时则停顿刚刚的动作。
2最后将整首乐曲重复播放一次，请幼儿依次模仿上述各种动物的动作，并要求其创作与众不同之表现。此时，教师可同时提供各式各样的道具或器材，引导孩子选择适合的材料来装扮自己，以开拓孩子的创作空间。

现在我们的生活越来越离不开音乐了，而奥尔夫音乐教育是一个特别好的方式，可以帮助培养幼儿自由探索的能力及听力、辨别音色、培养幼儿语言表达能力等。

奥尔夫音乐资格证

早教师资格证书

奥尔夫音乐实验基地牌匾

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