感统失调中关于跨中线和双侧协调障碍孩子的表_美婴国际教育：十年早教师资培训，每月每星期开班！

感统失调中关于跨中线和双侧协调障碍孩子的表

生活在都市中的孩子，其活动空间越来越少，加之家长教养理念的偏差等，都可能给孩子的感觉统合带来极大的影响。今天，美婴国际教育针对感统失调中，跨中线及双侧协调障碍来讲讲它的具体表现，和解决的方法。

存在双侧协调问题的孩子可能会与如下表现:
♦婴儿期就不会爬也不能匍匐前进。
♦身体觉察力不足。
♦经常摔跤或绊倒，在活动中总是笨手笨脚的，就好像孩子有“两只左脚”似的。
♦跳弹力床、扔球、在平地上跳跃或者蹦上蹦下的时候，双手或双脚很难一起配合使用。
♦很难同时使用双手，无法拍手，上下楼梯是无法双手扶着扶梯，更无法随着节奏双手一起做动作。
♦很难一只手或者一只脚协助另外一只，不会单脚站着踢球，写的字总是深浅不一。
♦到了4岁或5岁，还没建立起惯用手的使用，孩子随意地使用任何一侧的手写字、画画等。
♦精细动作技能有问题，例如无法使用工具，表现在吃饭、用铅笔等方面。
♦很难弹奏乐器。
♦很难融入有组织性和纪律性的集体活动中。
存在跨中线障碍的孩子可能会表现为:
♦站在画架前绘画的时候，很难把笔从一只手换到另外一只手里，交替使用。
♦很难用一侧手敲打另外一侧的肩膀，特别是在做“西蒙说”游戏时，更是无法参与其中。
♦很难流利地从左侧阅读到右侧，往往停在中间的位置，眨眼或重新聚焦。
♦很难进行视觉追踪，例如无法追着一只球看。

感统课程

关于上面两个问题，美婴国际教育给给大家推荐了一个针对性的训练活动：
《刷篱笆》
这个游戏好久以前就有了，而且对跨中线运动非常有益。
适龄孩子
♦ 2.5〜12岁的孩子。
活动材料
♦装着清水的水桶和一把刷子。
♦ 一面围墙。
孩子可以这样玩
♦像“漆”墙壁或围樯。
活动的益处
♦左右挥舞能提升跨中线的运动技能。
♦所有挥舞刷子的动作，都能强化粗动作技能、动作计划能力、动作调节和手眼协调。
♦这个游戏可以让孩子玩水，玩水算是一种“干净的”脏兮兮活动，这样的活动也许能吸引有触觉防御的孩子加入。

上文列举的感觉统合失调的表现，家长们可以观察一下自己的孩子是否有这种情况，只有明确孩子的障碍情况，才能更好地给孩子提供帮助。

感觉统合教师资格证

早教师资格证书

感觉统合实验基地牌匾

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